测评类型:天天练 完成人数:345 |
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测评类型:天天练 完成人数:490 |
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测评类型:天天练 完成人数:536 |
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测评类型:天天练 完成人数:397 核心考点: 扇形统计图 条形统计图 用样本估计总体 总体、个体、样本 频数直方图 普查与抽样调查 调查收集数据的过程与方法 折线统计图 抽样调查的可靠性 统计图的选择 |
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测评类型:天天练 完成人数:580 核心考点: 总体、个体、样本 频数直方图 扇形统计图 条形统计图 调查收集数据的过程与方法 抽样调查的可靠性 折线统计图 用样本估计总体 统计图的选择 普查与抽样调查 频数分布表 |
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测评类型:天天练 完成人数:887 |
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测评类型:天天练 完成人数:779 核心考点: 直线、射线、线段 略 中点 线段的计算 角的计算 扇形面积计算 两点之间线段最短 度分秒的换算 角的比较 角平分线 |
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测评类型:天天练 完成人数:882 核心考点: 角的计算 直线、射线、线段 中点 多边形的对角线 两点之间线段最短 略 角的比较 圆心角 线段长度的计算 度分秒的转换 角平分线 |
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测评类型:天天练 完成人数:918 核心考点: 多项式的相关概念 整式的加减运算 单项式的相关概念 同类项的定义 整式的加减的应用——整体代入 整式的加减的应用——化简求值 整式的加减的应用——循环规律 合并同类项 整式的加减的应用——图形规律 整式的概念 去括号法则 |
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测评类型:天天练 完成人数:978 核心考点: 多项式的相关概念 单项式的相关概念 整式的加减的应用——化简求值 整式的加减运算 整式的加减的应用——整体代入 合并同类项 整式的加减的应用——数与式的规律 去括号法则 字母表示数 整式的加减的应用——图形规律 整式的概念 同类项的定义 |