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四则运算(一)加、减法的意义和各部分之间的关系

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单选题(本大题共小题, 分)

1.(本小题6分) 如果□-△=〇,那么下列等式正确的是(    )

    核心考点: 加、减法的意义和各部分间的关系 

    2.(本小题6分) 一个数减去56得37,这个数是(    ).

      核心考点: 加、减法的意义和各部分间的关系 

      填空题(本大题共小题, 分)

      3.(本小题6分) 130+870=____,像这样把两个数合并成一个数的运算,叫做____.

        核心考点: 加、减法的意义和各部分间的关系 

        4.(本小题6分) 120-70表示的意义就是已知两个数的____是120,其中一个加数是____,求另一个加数的运算.

          核心考点: 加、减法的意义和各部分间的关系 

          5.(本小题6分) 加法各部分间的关系:加数+加数=____,加数=和-____.

            核心考点: 加、减法的意义和各部分间的关系 

            6.(本小题6分) 减法各部分间的关系:被减数-减数=____,____=被减数-差,____=减数+差.

              核心考点: 加、减法的意义和各部分间的关系 

              7.(本小题6分) 〇+18=51,则〇=____;35=△-40,则△=____.

                核心考点: 加、减法的意义和各部分间的关系 

                8.(本小题6分) 根据2468+543=3011,直接写出下面两道题的得数.
                3011-543=____,3011-2468=____.

                  核心考点: 加、减法的意义和各部分间的关系 

                  9.(本小题6分) 已知★+416=673,那么★+316=____,★+436=____.

                    核心考点: 加、减法的意义和各部分间的关系 

                    10.(本小题6分) 下面各题应运用什么方法计算,并写出计算结果.
                    (1)某一天,滑雪场上午卖出85张门票,下午卖出60张门票.这一天,滑雪场一共卖出多少张门票?
                    用____法计算,滑雪场一共卖出____张门票.
                    (2)学校体育组买来羽毛球和乒乓球共100个,其中羽毛球买来62个,乒乓球买了多少个?
                    用____法计算,乒乓球买了____个.
                    (2)水果店运来一批水果,卖出35千克,还剩下25千克,水果店运来苹果多少千克?用____法计算,水果店运来苹果____千克.

                      核心考点: 加、减法的意义和各部分间的关系 

                      11.(本小题10分) 两个加数的和是940,其中一个加数是462,另一个加数是____.

                        核心考点: 加、减法的意义和各部分间的关系 

                        12.(本小题10分) 被减数减去差与减数的和,差是____.

                          核心考点: 加、减法的意义和各部分间的关系 

                          13.(本小题10分) ____减去87得236;175加上____,得数是340.

                            核心考点: 加、减法的意义和各部分间的关系 

                            14.(本小题10分) 被减数是14,减数与差相等,减数是____.
                            被减数+减数+差=40,被减数=____.

                              核心考点: 加、减法的意义和各部分间的关系