某化学小组做了如图所示实验，该实验是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧条件的？写出白磷燃烧的化学方程式。

可燃物燃烧必须同时具备：①与氧气接触；②温度达到可燃物的着火点两个条件。只要破坏一个条件，就能达到灭火的目的。小明用如图所示的装置进行蜡烛燃烧实验时，发现了一个奇怪的现象：燃着的小蜡烛一会儿就熄灭了，当他将分液漏斗中的水向集气瓶中注入少量时，铝盒中的白磷却立即燃烧起来。

实验反思1：小蜡烛为什么会熄灭？
表达与交流：针对上述实验事实和课本中对燃烧的描述，你对可燃物燃烧条件更深的一点认识是：                            。
实验反思2：该实验中，生石灰的主要作用是                            。
实验反思3：实验结束后，集气瓶底部的固体中除未反应完的氧化钙外，还含有哪些成分？
交流分析：可能还含有氢氧化钙、碳酸钙（假设白烟全部留在气球中）。
实验方案：取样品加入试管中，加水振荡、静置，有不溶物；上层清液中滴入酚酞溶液，溶液变红，则固体中含有氢氧化钙、碳酸钙。
大家讨论后认为此方案不严密，不能确定固体中一定含有氢氧化钙的原因是：                            （用化学方程式回答）。要证明含有碳酸钙还需加入一种试剂，反应的化学方程式为                            ，能观察到的现象是                            。
拓展与应用：只要将分液漏斗换为注射器，该装置还可用于                            （填实验名称）。

如图所示的一组实验可用于研究燃烧的条件（夹持固定装置略去）。

（1）在图1所示的实验中，分别用玻璃棒蘸取酒精和水，再在酒精灯火焰上加热，片刻后移开，实验现象如下表所示，从观察到的实验现象得出燃烧应具备的条件是                        。

（2）已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。在图2所示的实验中，a、b两处放有少量白磷，c处放有少量红磷，当看到a处白磷燃烧、c处红磷不燃烧时，温度计示数一定在    ℃以上，此现象能够说明燃烧应具备的条件是                             。
（3）除上述两个条件外，燃烧还应具备的条件是                        ；在图2所示的实验中，能说明该条件的实验现象是                  。