有两块面积相同的小麦试验田，分别收获小麦和．已知第一块试验田每公顷的产量比第二块少，若设第一块试验田每公顷的产量为，根据题意，可得方程(    )

师徒两人做工艺品，已知徒弟每天比师傅少做6个，徒弟做40个所用的时间与师傅做60个所用的时间相同．若设徒弟每天做个，根据题意，可得方程(    )

在方程，，，，中，分式方程有(    )

下列方程不是分式方程的是(    )

阅读下列材料：“转化”是初中数学的重要数学思想，转化的目的是化繁为简、化难为易，如计算，若不借助计算器直接通过运算求值是很繁的，但若设x=19900992，则原式=，此题就很简单了.那么利用“转化”思想的值为(    )

阅读下列解题过程：
已知，求的值．
解：由，知，所以，即．
∴．
∴的值为7的倒数，即．
以上解法中先将已知等式的两边“取倒数”，然后求出待求式子倒数的值，我们把此题的这种解法叫做“倒数法”．已知，，，则的值为(    )

定义新运算：对于非零的两个实数a，b，规定，如．请计算的值为(    )

新定义：|a，b|为分式（a≠0，a，b为实数）的“关联数”，若“关联数”|m+2，|的分式的值为0，则m的值为（    ）

（上接第5题）（2）若分式为和谐分式，且a为整数，则满足题意的所有a的值为(    )

如果一个分式的分子或分母可以因式分解，且这个分式不可约分，那么我们称这个分式为“和谐分式”．
（1）下列分式中，和谐分式的是(    )
①；②；③；④．