在学习了一次函数后，某校数学兴趣小组根据学习的经验，对函数y=|x-1|+1的图象和性质进行了探究，下面是该兴趣小组的探究过程，请补充完整：
（1）列表：

①k=       ；
②若点A(a，n)和点B(b，n)是该函数图象上的两点，则a+b=       ．
（2）描点并画出该函数的图象．
（3）根据函数图象可得：
①该函数的最小值为       ；
②观察函数y=|x-1|+1的图象，写出该图象的两条性质：                          ；                             ．
（4）结合函数图象，解决问题：
直接写出方程|x-1|+1=5的解：                ．

某校举办了一次成语知识竞赛，满分10分，学生得分均为整数，成绩达到6分及6分以上为合格，达到9分或10分为优秀．这次竞赛中甲、乙两组学生成绩统计分析表和成绩分布的折线统计图如图所示．

（1）求出下列成绩统计分析表中a，b的值；
（2）小英同学说：“这次竞赛我得了7分，在我们小组中排名属中游略上！”观察上面表格判断，小英是甲、乙哪个组的学生；
（3）甲组同学说他们组的合格率、优秀率均高于乙组，所以他们组的成绩好于乙组，但乙组同学不同意甲组同学的说法，认为他们的成绩要好于甲组，请你给出两条支持乙组同学观点的理由．

如图所示，直线y=kx+b（k≠0）与x轴交于点(-5，0)，则关于x的方程kx+b=0的解为x=(    )