A，B两点在数轴上如图所示，其中O为原点，点A对应的有理数为a，点B对应的有理数为b，且点A距离原点6个单位长度，a，b满足b-|a|=2．
（1）a=       ；b=       ．
（2）动点P从点A出发，以每秒2个单位长度的速度向右运动，设运动时间为t秒（t＞0）．
①当PO=2PB时，求点P的运动时间t；
②当PB=6时，求t的值；
③当点P运动到线段OB上时，分别取AP和OB的中点E，F，则的值是否为一个定值？如果是，求出定值；如果不是，说明理由．

有理数x，y在数轴上的对应点如图所示：
（1）在数轴上表示-x，|y|；
（2）试把x，y，0，-x，|y|这五个数从小到大用“<”号连接起来．

如图，已知数轴上点A表示的数为6，B是数轴上在A左侧的一点，且A，B两点间的距离为10．动点P从点A出发，以每秒6个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，设运动时间为t（t＞0）秒．
（1）数轴上点B表示的数是        ，点P表示的数是        ．（用含t的代数式表示）
（2）动点Q从点B出发，以每秒4个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，若点P，Q同时出发．求：
①当点P运动多少秒时，点P与点Q相遇？
②当点P运动多少秒时，点P与点Q间的距离为8个单位长度？

已知实数x和0.79分别与数轴上的A，B两点对应．
（1）直接写出A，B两点之间的距离（用含x的代数式表示）；
（2）当时，求出A，B两点之间的距离；
（3）若，请你写出大于x，且小于0.79的所有整数，以及两个无理数．

数轴是学习初中数学的一个重要工具，利用数轴可以将数与形完美地结合．研究数轴我们发现了许多重要的规律：数轴上点A，点B表示的数为a，b，则A，B两点之间的距离AB=|a-b|，若a＞b，则可简化为：AB=a-b；线段AB的中点M表示的数为．
如图，已知数轴上有A，B两点，表示的数分别为-10，8，点A以每秒3个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动，点B以每秒2个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动，设运动时间为t秒（t＞0）．
（1）运动开始前，A，B两点的距离为        个单位长度；线段AB的中点M所表示的数为        ．
（2）点A运动t秒后所在位置的点表示的数为         ；点B运动t秒后所在位置的点表示的数为         ．（用含t的式子表示）
（3）它们按上述方式运动，A，B两点经过多少秒会相距4个单位长度？

有理数a，b在数轴上的位置如图所示，则下列关系式中正确的是     .
①a+b＜0；②b-a＞0；③|b|-a＞0；④2a-b＞0；

绝对值相等的两个数在数轴上对应的两点距离为8，则这两个数是______.

有理数a，b在数轴上的位置如图所示，则下列关系式中正确的是     .①a+b＜0；②b-a＞0；③|b|-a＞0；④2a-b＞0；

绝对值相等的两个数在数轴上对应的两点距离为8，则这两个数是_____.

数轴上，表示1、的对应点分别为A、B，点B关于点A的对称点为点C，求点C所表示的数.