如图，AB∥CD，AC∥BH，点M在直线BA上，且∠MAC=30°，
∠D=78°，BE平分∠DBA，则∠EBH的度数为(    )

课前，小明拿着数学刘老师的一副三角板教具进行摆放，如图，他发现，按如图方式摆放，两个三角板的一直角边重合，其中一个三角板的斜边与课桌一边重合，则∠1的度数是(    )

如图，已知直线c与直线a，b都相交．若a∥b，∠1=85°，则∠2=(    )

如图所示，下列推理及括号中所注明的推理依据错误的是(    )

如图，已知直线AB，CD被直线AC所截，AB∥CD，E是平面内任意一点（点E不在直线AB，CD，AC上），设∠BAE=α，∠DCE=β．下列各式：①α+β，②α-β，③β-α，④360°-α-β，∠AEC的度数可能是(    )

如图是一款手推车的平面示意图，其中AB∥CD，∠1=26°，∠2=74°，那么∠3的度数为(    )

如图，把一张长方形纸条ABCD沿EF折叠，若，则∠1的度数为(    )

如图是跷跷板示意图，横板AB绕中点O上下转动，立柱OC与地面垂直，当横板AB的A端着地时，测得∠OAC=α，则在玩跷跷板时，上下最大可以转动的角度为(    )

一副直角三角板如图放置，点E在边BC的延长线上，BE∥DF，
∠B=∠DEF=90°，则∠CDE的度数为(    )

如图，已知AB∥CD，∠BAD和∠BCD的平分线交于点E，∠FBC=n°，∠BAD=m°，则∠AEC等于(    )度．